Stěhování a intelektuální hry pro školáky

Po přijetí do vzdělávací institucevčerejší nové dítě, nové povinnosti, úkoly a samozřejmě hlavní činností je učení. Nezapomeňte však, že hry pro školáky jsou i nadále účinnou metodou, která může být použita ve vzdělávacím procesu. Používají se ve třídách, včetně aktivit po skončení pracovního úvazku a pro vzdělávací činnost.

Hry jsou první sociální zkušeností dětí, takžejak často modelují události v reálném životě. Pokud se správně a dovedně aplikují, mohou se stát silným prostředkem, jak ovlivnit intelektuální, morální a fyzický vývoj dítěte.

Stěhování her především pro mladší studentyjsou důležité, protože pomocí nich můžete současně ovlivnit duševní a pohybové dovednosti dětí. Jedná se obvykle o různé pohyby, které přispívají k posilování svalů, zpomalování těla, zlepšení osobních a fyzických vlastností. Zvláštní význam mají tyto hry při práci na jednotě dětského kolektivu. Při sledování chování školáků v tomto druhu činnosti si učitelé mohou všimnout, jak se vztahy mezi účastníky zlepšují a mění se k lepšímu.

Pohyblivé hry pro školáky, jako každý jinýjiní mají určitá pravidla. Jsou nezbytné proto, aby děti pochopily význam svých činů. Jejich provedení je velmi důležité pro podstatu této činnosti. Pokud jsou hry pro školáky používány k ovlivňování vztahů v týmu, dospělý (učitel nebo pedagog) musí nutně sledovat, že osobní zájmy dítěte mohou být podřízeny veřejnosti.

Mezi oblíbené dětské hry, které mohoupoužívané v dynamických pauzách, třídách tělesné výchovy, v denních táborech, stojí za zmínku "moře se jednou bojí ...", "Leapfrog", "kozáci-lupiči" atd.

K pohybu je třeba zmínit "The Trap". Tato hra je kolektivní. Pro své chování tvoří děti dvě kruhy, vnitřní i vnější. Pod zvukovou hudbou se pohybují různými směry. Při signálu přednášejícího se děti zastaví, hráči ve vnějším okruhu zvednou ruce. Ostatní účastníci je procházejí různými směry. Při dalším signálu padly ruce, které zůstaly ve vnitřním kruhu - "upadly do pasti". Toto pokračuje, dokud nezůstanou téměř všichni účastníci.

Intelektuální hry pro školáky přispívajírozvoj logického myšlení, paměti, pozornosti, tvůrčích schopností. Jejich obsah je vybrán v závislosti na účelu, s jakým budou použity. Pro rozvoj pozorování můžete vzít úkoly jako "Najít rozdíly", "Co se liší o obrázcích" a tak dále.

Kolektivní hry pro školáky jsou využíványmimoškolní aktivity a základní třídy. Například hra "Jak vypadá váš přítel?" Pomáhá sjednotit děti, rozvíjet pocit empatie a pozornosti. Pravidla jsou následující: děti se dívají blízce na svého souseda a odvrácené od sebe. Pak jsou položeny otázky ohledně vzhledu partnera, na který musí odpovídat.

</ p>