Vědecké metody poznání okolního světa

Zvažujeme způsoby a metody poznávánísvět, lze je rozdělit na tři hlavní směry: věda, umění a náboženství. Jedná se o tři nejběžnější ze všech způsobů poznání. Objekt poznání je pro ně stejný, okolní svět, ale mezi sebou se liší metodami a nástroji poznávání.

Je však zřejmé, že věda využívá vědecké poznatkymetody poznávání okolního světa. Tyto metody jsou založeny na logice a objektivity (objektivita je někdy nazývána "metodou vědeckého ověření"). Hlavním nástrojem vědy je mysl - vědomí, které se opírá o lidské pocity. Tyto pocity v osobě šesté: zrak, dotek, vůně, sluch, vkus a paměť.

Vědecké metody poznání okolního světa jsou vždyckyobjektivní, racionální a konkrétní, to vyplývá z definice samotné vědy, v ní mohou být pouze různé hypotézy a předpoklady. Obvykle jen proces hledání pravdy se nazývá poznání a výsledek tohoto procesu se nazývá znalost. Znalost je výsledkem znalosti skutečnosti, zkoušené praxí, odráží se v myšlení člověka.

Podstata vědeckého poznání jeurčit přesné kvantitativní opatření, které charakterizuje určitý proces. Vědecké metody poznání okolního světa jsou sféra lidské činnosti, ve které rozvíjí a systematizuje přijaté objektivní znalosti. Tato znalost odhaluje vnitřní podstatu studovaných objektů, procesů a jevů okolní reality.

Kompletní systém vědeckých poznatků se získává ve forměshromažďování odhalených skutečností, jejich kvantitativní, kvalitativní a koncepční popis, stejně jako empirické zákonitosti zjištěné s jejich pomocí. Nejdůležitějším znakem vědy je, že má výzkumné metody. Vědecká metoda výzkumu je soubor technik a operací, stejně jako způsoby ospravedlnění znalostních systémů a způsoby sledování získaných výsledků z hlediska objektivity. Tato metoda také zahrnuje modely budov, které přiměřeně odrážejí realitu.

Mezi vědeckými metodami, všeobecnými aspeciální metody. Běžné metody jsou obecné vědecké, obecné filosofické, matematické, které umožňují popsat různé předměty, procesy a jevy z jednotný postoj. Speciální techniky se používají hlavně v úzkých specifických oblastech znalostí, jako jsou metody psychologického pedagogického výzkumu, pokud jde o přírodní a humanitní vědy učí metody se velmi liší. Jejich předměty studia jsou rozdílné povahy, takže je vhodný pro jejich studium s jedním měřítkem nemůže.

Vědecké metody poznání okolního světa lze rozdělit do několika po sobě jdoucích kroků:

- Pozorování objektů, procesů a jevů, které jsou v přírodních podmínkách, získávání primárních informací o nich pomocí smyslových orgánů a nástrojů.

- Popis kvalitativního a kvantitativního, kterýopravuje výsledky v jedné nebo jiné formě pomocí konceptů, grafů a schémat přijatých ve vědě. Poté jsou vlastnosti, které jsou předmětem šetření, označeny číselnými reprezentacemi, klasifikovanými a klasifikovanými.

- skutečnosti zjištěné pozorováním,nejen pevné, ale také chápáno pomocí již existujících konceptů a reprezentací. Ve vědecké analýze probíhá srovnání a zobecňování skutečností, jsou odděleny od údajů a odlišují společné vlastnosti. V této fázi existují obecné předpoklady - hypotézy.

- zjištění potřebných důkazů, které mohou potvrdit nebo vyvrátit hypotézu.

- V důsledku akumulace potvrzených hypotézexistuje teorie, která představuje celý systém obrazů, schémat a modelů, které odrážejí celou sadu vlastností a vztahů jevů a objektů, které existují v přirozeném vztahu.