Jak napsat úvod do kurzu: jenom o komplexu

Každý student dříve nebo později čelískutečnost, že v procesu zvládnutí odborných znalostí je nutné připravit kurzový projekt. Na objednávku nebo nezávisle - závisí na přání a aspiracích budoucích kvalifikovaných specialistů. Lepší, samozřejmě, pokud se student sám dostává od získávání informací k předkládání výsledků. Nicméně, bez ohledu na to, jak by se někdo chtěl dokonce i nejzkušenějšímu žákovi, aby vyhodil celé břemeno vědecké zátěže, stále musí všichni pochopit otázku, jak napsat psaní úvodní práce.

A to vše proto, že je v úvodu, který obsahujezákladní informace o výzkumu: význam, předmět, předmět, praktický význam, novinka (pokud se to děje v kurzu) atd. Tyto komponenty jsou základem veškeré práce, stručně a jednoznačně představují podstatu vědeckého výzkumu. Před zapsáním zadání předmětu by student měl jasně definovat:

• co a jak to udělá (cíl a úkoly);
• co a co studovat (předmět, předmět);
• proč a komu je obecně nutné (význam a praktický význam);
• že mu může nabídnout něco zvláštního (novinka výsledků).

Jedná se o klíčové otázky, které by měly být zodpovězeny v důsledku psaní kurzu.

Často se stává, že korekce úvodudochází ve všech fázích přípravy. Vzhledem k tomu, jak psát úvod do práce, neměli byste se toho bát, protože ve vědeckém tvořivém procesu dochází k neustálé generaci myšlenek. Výzkumník prochází několika etapami na cestě k hlavnímu cíli a není překvapením, že se znění úkolů může změnit. Mohou být například přidány, nebo naopak, v tomto procesu pochopíte, že některé plánované kroky nejsou dostatečné.

Pojďme analyzovat, jak připravit zavedení práce kurzu krok za krokem.

Příklad, orientace studenta v pořadí akcí:

- znění významu v kurzu neníby měl být objemný; ale zároveň je dobré, pokud je odůvodnění smysluplné ve své podobě, po přečtení tohoto úvodního bodu by člověk neměl pochybovat o včasnosti a nutnosti předložených myšlenek;

- výzkumný cíl by měl být jasný a jednotný(nesnažte se všechny své plány přizpůsobit cíli práce nebo v žádném případě kombinovat dva stejné cíle, možná to, co označujete za cíl, je pouze úkol);

- přiřadit specifické (neformulovat je "rozmazané" a obecné fráze, napište nejprve vše, co plánujete dělat; pro každý úkol je následně nutné předložit výsledky v závěrech kurzu, případně okamžitě předpokládat, jaké závěry lze pro každou jednotlivou položku poskytnout);

- Objekt a předmět výzkumu by měly být pečlivěsouvisejí s tématem (čím přesněji je téma formulováno, tím jednodušší je definovat); v předmětu je uvedeno, že problém, který bude studován, je odrazem vlastností, rysů nebo charakteristických znaků objektu, který má být studován;

- Odstavec nazvaný "Praktický význam" označuje, kde lze v praxi uplatnit výsledky studie.

Kromě těchto hlavních bodů v úvoduinformace o použité metodologii a struktuře práce s uvedením počtu stránek, sekcí, zdrojů, aplikací.

V článku jsme zkoumali základní koncepčnísložky psaní úvodu kurzu. V závislosti na oddělení nebo na univerzitě mohou být doplněny doporučeními a individuálními požadavky.