Metoda mrkvy a tyčinky: jak ji používat v různých sférách života?

Metoda mrkve a tyčinky se často používá v různýchoblasti života. Řízení personálu, výchova, vztahy jsou všechny oblasti, kde jsou relevantní metody povzbuzování a trestání. Nicméně, pokud mluvíme o mrkev a tyči, pak je všechno poněkud komplikovanější než jen povzbudit a potrestat. Jaká je tato složitost a jak tuto metodu aplikovat v praxi?

Exkurze do historie

Metoda mrkve a tyče (častější jakometoda chvály a trestu) je speciální technikou, která pomáhá dosáhnout požadovaných kroků od ostatních prostřednictvím vlivu. Tato metoda se často používá v pedagogickém vzdělávání, politice a personálním řízení.

Fráze "hůl a mrkev" existuje i vcizí slovní zásoba, i když v modifikované podobě. V ruských novinářských publikacích se tento výraz objevil na konci 19. století a jeho první formulace zní jako "bič a hůl". To znamená, že to byl doslovný překlad přísloví z německého jazyka.

V angličtině bude výraz vypadat jako "mrkev a hůl". Jsou spojeny s jedinými způsoby, které ovlivňují tvrdohlavý osel a způsobují pohyb.

Tato metoda motivace je nejstarší, stojí za topamatujte jen období otroctví, kdy bič (v nejpřímějším projevu) byl hnací silou, která dělala člověka práci. Mnohem později, Frederick Taylor, zakladatel vědecké organizace práce, předložila návrh na zvýšení efektivity pomocí pobídek. Ačkoli tato metoda nyní není tak účinná.

Proč metoda nefunguje?

Způsob mrkve a tyčinky byl studován v různých sférách. Získal zvláštní význam v očích sociologů a sociálních psychologů. Dopad této metody nelze považovat za stabilní a spolehlivý. Za určitých podmínek produkují "hůl a mrkev" očekávané výsledky, zatímco v jiných - opak.

Psycholog a sociolog Douglas McGregor vysvětlilje to proto, že když člověk není zajištěn potravinami a bezpečností, což jsou základní potřeby, metoda mrkvy a tyče je vynikající. Ale v případě, kdy jsou základní potřeby plně zajištěny, se začínají objevovat vyšší úrovně tužeb, což je zcela neslučitelné s touto metodou motivace. V důsledku toho se stává neúčinným.

V každé sféře pracuje a projevuje se metodou stick a stick různými způsoby, a aby pochopila, jak má být použita a jak to není nutné, zvážíme odděleně každou sféru lidské činnosti.

Vztahy

Metoda mrkve a tyč ve vztahu je častoprojevuje se ve formě manipulace, zvláště pokud jeden z partnerů není dostatečně jistý. Často vypadá jako hra pocitů. Nepřijatelné řízení takové "hry" často ohrožuje přestávkou. Pokud neustále "dáte dort", pak bude partner příliš sladký a tato monotónnost ho zničí. A když partner nevidí nic kromě bičů, je to jen nesnesitelné.

Před aplikací této metody musíte znovu myslet, pro jaké účely bude použito a zda je takové chování přijatelné.

Metody manipulace ve vztazích

Metoda mrkve a hůl s mužem v hlavnímje přiblížit se a odjet od ní. Jelikož jsou muži přirozeně lovci a dobyvatelé, je mnohem zajímavější, aby byli ve stavu nepatrných intrik. Z této práce bychom měli postupovat při aplikaci mrkvy a mrkvy ve vztahu:

• Celkový počet by měl být malý a poměr mrkve a hůlky by měl být 1: 7. To znamená, že čas od času mladý člověk potřebuje udělat trochu poskvrnění ve vztahu.
• Trest může být nedostatek obvyklého povzbuzení.
• Dobré chování nebo pozitivní změny jsou neustále a systematicky podporovány.

Nejdůležitější je však pamatovat: než se vrhneš proti partnerovi s bičem, musíš se o situaci zamyslet a zkusit si rozvinout dialog a začít nejlépe sami.

Práce ve společnosti

Tato motivační metoda je jednoduchá a zároveňkomplikované. Je obzvlášť obtížné ji používat v pracovním kolektivu, kde by každý zaměstnanec měl mít svůj vlastní přístup. Nyní se lidé více soustředí na seberealizaci a sebevyvíjení, takže pokud je něco špatně, pak by to nezachovalo mrkev. Zaměstnanci jsou obecně rozděleni do 4 hlavních typů:

• Milovníci peněz. Zaměstnanci dostanou práci jen proto, že platy "transparentně" platí.
• Nadšenec. Osoba chodí do práce prostě proto, že má určitou věc rád.
• Ideologický patron. Takový zaměstnanec preferuje práci v koherentním, přátelském týmu a "za nápad". A pokud za to zaplatí, pak je obecně v sedmém nebi se štěstím (takoví lidé se také setkávají).
• Městští obyvatelé. Dělejte pouze to, co je uvedeno v pracovní smlouvě: ne více a ne méně. Práce pro ně je srovnatelná s dobou obsluhy.

"Perník" pro každého zaměstnance

V souvislosti s těmito vlastnostmi je metoda bičování aperník z hlavy by měl být pro každého jiný. Například zástupci první skupiny opustí společnost snadným srdcem ve stejný den, kdy odloží plat nebo nebude dostatečně transparentní. Nadšenci dělají práci za 100%, jsou profesionály svého podnikání, je důležité, aby nejen zaplatili mzdy, ale respektovali a přijali je správně. Netolerují autoritativní vedení v žádné podobě, "bič" ve vztahu k těmto zaměstnancům musí viset ve vzdáleném a tmavém skříni.

Ideologickí podporovatelé chodí do práce. Za práci, kterou nebudete mít problém si půjčit peníze, pokud zadržovat mzdy, a pokračovat v práci bez zpomalení tempa. Ale nedošlo ke ztrátě takové cenné zaměstnance, je třeba chválit tak často, jak je to možné, a pak budou pracovat tvrději. „Pelištejci“ jsou většinou lidé, kteří znají proces dělá uvnitř podniku, takže hlavní vedení těchto zaměstnanců jsou vyjednávání, a v případě, že souhlasí s tím, stanou dobří pracovníci, a pokud ne, pak se mohou objevit hlavním konkurentem společnosti.

Metoda mrkve a tyč ve výchově dětí

A nejtěžší věcí je použít tuto metoduvzdělávací proces. Osoba není počítačový program, který musí za daných podmínek provádět určitou akci. Metoda vzdělávání s bičem a hůlkou je v moderní společnosti nepřijatelná, jinými slovy je považována za nepedagogickou. Koneckonců, pokud bude dítě potrestáno za nevhodné akce, přestane věřit ostatním, a pokud povzbuzuje příliš mnoho, vyrostne jako egoista. Kromě toho je hůlka a mrkev jedním ze způsobů, jak stanovit jejich standardy, a pokud je používáte bez určitých znalostí, změní se na jednoduchou manipulaci.

Pokud jde o vzdělávání, metoda mrkve a tyčPoužívá ji sama přirozeně v procesu rozvoje osobnosti. Pokud se dítě dotýká horké desky, bude to určitě hořet a příště bude opatrnější. A pokud rodič, který se snaží zabránit spálení, křičel na dítě (bič), odloží pouze nevyhnutelné. V procesu vzdělávání je důležité vysvětlit, proč a proč je dítě chváleno a proč jsou potrestáni. Metoda mrkvy a hůlky v tomto segmentu je založena na odůvodněném vysvětlení dospělých.

Závěry

Dá se tedy dospět k závěru, že tato metodamrkev a mrkev se vždy odehrávají v různých sférách lidské činnosti. V závislosti na potřebách lidí budou vytvořeny nové techniky, které ovlivní efektivitu a motivaci jednotlivce. Metoda mrkvy a mrkve je nejen účelným systémem odměn a trestů, které někdo zavedl, ale technologií, které je třeba přistupovat inteligentně a aplikovat podle dané situace. Pouze na tom závisí účinnost mrkvy a sladkost mrkve.