Dobrý řečový terapeut v Moskvě a Petrohradě. Centrum řečové terapie a defektologie

Zklamání ze statistik naznačuje, žetéměř všechny děti a někteří dospělí mají některé nebo jiné problémy s řádným rozvojem řeči. Každé dítě je individuální, takže každý by měl být osloven zvlášť. Kluk tří let odmítá stavět nabídku, je naprostý, když ho nerozumí, mluví gesty. Prvotřídník se nikdy naučil jasně vyjádřit své myšlenky, provést dialog. Ve všech těchto problémech pomůže pochopit dobrý terapeut, který někdy není tak snadné najít. Pokusíme se tento problém pochopit hlouběji, pochopit problém. Kde mohu najít dobrého logopéma v Moskvě a Petrohradě? Zde jsou nejoblíbenější centra.

Slovní terapie v Moskvě

Níže jsou některé z center řečové terapie adefektologie v Moskvě. Všichni specialisté absolvovali kvalifikovaný výcvik v logopedovi, měli příslušné certifikáty, diplomy, licence. Můžete je přihlásit na recepci přes internet, aniž byste opustili váš domov. Individuální přístup bude pro každého pacienta nalezen.

Logopedické centrum "Swallow". Největší centrum má několik kanceláří. Rozvíjí řeč a dělá zvuky dětem. Poskytuje odbornou pomoc při opravování dikcí u dospělých. Rečový terapeut v přítomnosti rodičů provádí průzkum řeči dítěte. Identifikuje porušení vad řeči a určuje další zacházení. Kanceláře "Vlaštovky" se nacházejí v centru Moskvy, v SWAO, v Ústředním správním obvodu a v Cheryomushki.

Dětské centrum "Logos". Nachází se v 5. poli Street Yamskogo 27. řídí individuální i skupinová sezení s dětmi, které mají abnormality ve vývoji řeči.

Dětské polyklinické Litfond. Nachází se na adrese: ul. Červená armáda, 23a. Lékařské centrum pracující v mnoha oblastech. Oddělení logopedie je velmi populární mezi moskovci.

Dětská řečová akademie. Ul. Novocheremushkinskaya, 49. Individuální nebo skupinové lekce. Na akademii pracují dehetologové, řeční terapeuti, psychologové a neuropsychologové.

Zvědavá žirafa. Ex. Berezovoy Grove, 6. Logopedické služby, dospívající a dětské kluby, metody předškolního vzdělávání.

Speech terapie v Petrohradě

Nejlepší řeční lékaři z Petrohradu provozují recepci na klinikách města. Seznamujeme se s nejoblíbenějšími.

"Baby" na Antonovovi-Ovsienkovi, D. 5. Kousek od metra „Elizarovskaya“. Na klinice pracuje logoped Kiseleva EG zabývat se všemi problémy vývoje řeči, logomassazhem, logopedické třídy, odborných zkoušek.

Klinika Fidem. Nedaleko stanice metra "Novocherkasskaya". Malookhtinsky Ave, 61a. Speech therapist Usanova II má 11 let zkušeností, provádí diagnostiku u dětí od 2.5 let, pracuje s non-mluvení děti od 3 let. Zajímá se o plné prohlášení s prokázanou dikcí.

The Thunder Clinic. Ul. Kirochnaya, 7. řečníka Gromova Lidia Vasiljevová má 39 let zkušeností. Zapojena ve všech problémech s prodlouženým vývojem řeči.

"Dynastie" na ulici. Repischeva, 13. Multidisciplinární klinika má moderní odvětví logopedie. Recepce provádí zkušený řeční terapeut Kovalenko TA s 18 lety zkušeností. Zapojena v poruchách řeči jak u dětí, tak u dospělých.

Vývoj řeči u dítěte

Řeč je nejvyšší funkcí člověka, kterýse tvoří v obecném fyziologickém procesu vývoje. Absence nebo nadměrná stimulace mohou vést ke stresu. Řeč se rozvíjí v několika fázích: předrepozice (gukanie, blábolení, individuální zvuky) a řeč (slova, věty). Tyto etapy musí odpovídat časovému rámci, o kterém by si měli všichni rodiče uvědomovat. Pokud znáte věkové normy, pozorné rodiče by se s dítětem měli zabývat, pokud se vyskytnou nějaké problémy, obraťte se na specialisty. Osobní řečový terapeut, jehož zasedání by mělo být pravidelně navštěvováno, pomůže dát projevu dítěte. Rodiče, kteří nevidí problémy, jestliže dítě zaostává ve vývoji řeči, si myslí, že s věkem bude dohonit se svými vrstevníky sám. V tom jsou hluboce mylní. Zpoždění ve vývoji řeči zhoršuje psychoemotický stav dítěte, neumožňuje mu plně komunikovat, poznává svět kolem sebe a v důsledku toho se objevuje spousta dětských komplexů.

Jaké jsou logopedické problémy?

Od velmi raného věku může dítě rozvíjet řadu řečových problémů, poruchy řeči. Nejběžnější jsou následující:

• zpoždění vývoje psycho-řeči,
• obecné nedostatečné rozvinutí řeči,
• porušení struktury artikulačního přístroje,
• dyslalia,
• alalia,
• Časové zpoždění ve vývoji řeči,
• dysartrie,
• zpožděný vývoj řeči,
• dyslexie,
• afázie,
• ohlušující / ohlušující,
• dysgrafie,
• zmírňování,
• nedostatek pozornosti,
• pedagogické zanedbávání,
• problém se sluchem.

Oprava napraví všechny tyto problémyřečový terapeut, kterému rodiče přivedou své dítě. Nedostatek pozornosti, jako je jeho nadbytek, může vést k negativním následkům, dítě se nebude naučit správně mluvit. S nedostatkem komunikačního dítě prakticky není slyšet projev adresován jemu, promluvit si s ním trochu, nekomunikují, v důsledku čehož není plnohodnotným vývoj. Později, když dítě vstoupí do kolektivu, to dopadá, že není schopen komunikovat - stavět věty odpověď na otázky položené. Pokud jsou zjištěny nějaké vady řeči, je nutné kontaktovat centrum logopedie a defektologii. V Moskvě, Petrohradě, v jakémkoli jiném městě, znalí odborníci pomohou vyřešit tento problém.

Kde najít dobrý terapeut?

U mateřských řečtí terapeuti nestačí a ti,které jsou, nemají čas na vedení tříd často se všemi dětmi. Jediná cesta ven pro rodiče je hledat soukromého lékaře. Jak to mohu najít? Odpovídáme na řadu základních otázek, které vznikají při hledání řečového terapeuta.

Jaké jsou zkušenosti a dovednosti řečového terapeuta? Z této otázky je třeba se seznámit s učitelem. No, jestli vás sám požádá, abyste viděli doklady potvrzující jeho kvalifikaci. Diplom by měl být "učitel-defectolog, řečový terapeut". Je-li profesionální portfolio, měli byste se ujistit, jak dávno byl potvrzen logoped kvalifikace, jak často se učitel navštěvovat kurzy ji zlepšit, je zde tendence rozvíjet své znalosti.

Zvolený řeční terapeut má zkušenosti s řešenímProblém, kterým čelíte? Například ne každý odborník bude mít dítě s dysgrafií nebo koketování. Čím více zkušeností má řečový terapeut, tím lépe vám bude schopen pomoci se specifickou odchylkou.

Cena emisí? Samozřejmě, všichni rodiče se zajímají o náklady na výuku, protože finanční příležitosti se pro každého liší. Je třeba vzít v úvahu, že řečový terapeut se nezajímá o předškolní děti po dobu delší než půl hodiny. S prvním srovnávačem stejné - od 40 do 60 minut. Známý řečový terapeut v Moskvě bude stát víc než odborník v provincii, je to přirozené.

Jste s dítětem spokojeniřečový terapeut? Je to normální, když se při prvním kontaktu dítě nemůže vždycky otevřít před cizincem. Ale je to profesionalita, abychom co nejdříve našli přístup k dítěti. Pokud se po několika lekcích nestane, přemýšlejte o tom, zda je prospěch z návštěvy tohoto specialisty.

Jak dlouho trvá trénink? Jaká je záruka výsledků? Příslušný řečový terapeut může okamžitě zjistit, kolik času potřebuje k vyřešení problému. I při prvních pozitivních výsledcích se o tom bude vědět. Speech therapist se zabývá dynamikou tříd a radí, aby častěji vedli alespoň deset lekcí. Někteří rodiče se to nelíbí, ale co můžete dělat? Každý by měl pochopit, že je nezbytné řešit řeč dítěte.

Jak opravit správnou výslovnost zvuku

Rodiče se musí zúčastnitlekce s řečníkem a v domácím prostředí k vyřešení výsledku. Kontinuální školení doporučuje dobrý řečový terapeut. Jako v každém případě výsledek nepochází z jediného okamžiku, měl by být srozumitelný všem rodičům, kteří si své dítě přejí správné a krásné řeči. Každý by měl jednat společně: řečový terapeut, dítě a rodiče. Včasný vývoj řeči - závazek plného rozvoje dítěte, jeho další úspěch ve škole. Účast maminky a táty ve třídách by neměla být jednorázová, je nutný systém, který zachová celistvost celého procesu produkce řeči. Někdy jsou rodiče zklamáni, když dítě konečně vypráví problém zvuk zvlášť, ale slovem a nepoužívá ho. Speechový terapeut na správné cestě, dal instalaci zvuku, rodiče by se měli připojit a přenést proces na automatický. Například produkce zvuku "w" se postupně objeví ve všech slovech.

Poznámka před obsazením

S plánovaným domácím úkolem vždy pamatujte,že musí být systematické. Dítě si dokáže pamatovat jen na základě neustálého opakování. Třídy ignorujte, jinak se automatizační proces přetáhne.

• Vyberte správný čas pro lekce. Neberte své dítě z her, pozorujte karikaturu, jinak vyvine negativní postoj.
• Potřebujete dokončit lekce, než o to dítě požádá. Neztrácejte více než 20-25 minut denně.
• Děti vždy potřebují chválu. Nehodnoťte své činy negativně se slovy "špatný", "nedbalo" atd. Pokuste se najít jemnější hodnocení.
• Vaši hlavní asistenti ve třídách -dobročinnost, chválu, trpělivost, vytrvalost. Pokud něco nefunguje, dejte si pozor na ostrý tón a přísahání. Dítě v procesu výcviku by se mělo cítit pohodlně.
• Nezačínejte od obtížných. Za prvé, udělejte jednoduché úkoly, pokud dítě zjistí, že je obtížné odpovědět, položte přední otázky.
• Vytvoření hlasového sebeovládání o dítě, dobrý terapeut doporučuje administrativa nastavit zvuky na vzestupu: První z nich - ve slabikách, a pak - ve slovech a pak - ve větách a řeči.

Automatizace zvuků v slabikách, slovech, větách

V slabikách. Výslovnost jednotlivých slabik a kombinací slov -nejdůležitější moment nastavení v automatizaci. S postupnou změnou slabiky se kloubové zařízení přepne. Mluvit slabiky a ukazovat je na prstech, dítě rozvíjí malé motorické dovednosti. Otevřená slabika jako "souhláskový zvuk + samohláska" - ry-ru-ra. Uzavřené slabiky jako "samohláska + souhláska" ur-nebo-ar.

Slova. Hlavní věc v této fázi automatizace je naučit dítě rozlišovat zvuk slovy, kde je: uprostřed, začátek nebo konec. Vyvolává se fonemické slyšení. K zvuku "p" - "Say Kindly": bratr - ..., horský popel - ..., sestra - ..., hračka ..., kuře - ..., ruka - ...

Ve větách. Dobrý řečový terapeut vám vždy doporučuje provést kurzy v podobě hry. Požádejte dítě o dvě slova se stejným zvukem a navrhněte myšlení, jak jsou tato slova spojena. Například: řeka a rakoviny, měsíc a slunce, tužku a rukojeť a tak dále. Dítě bude dělat věty s těmito zvuky a ve svém projevu zůstane bez povšimnutí, usadí se na své místo.

Logopedické hry s dětmi

Je třeba připravit snímky předmětů zbarevná lepenka. Několik snímků s automatickým zvukem a několika - s ostatními. Specialista na řečový terapeut se ujistil, že takové hry opravňují účinnost práce.

"Postavte dům." Postavte dům obrazů cihel nazadaný zvuk. Dům pro Larissu. Cihly jsou vybírány pouze s těmito obrázky, jejichž slova jsou "l". Rozvíjí phonemické vnímání, opravuje správný zvuk.

"Sbírat květinu." Automatické zvuky v obrazech a okvětních lístcíchuprostřed květiny. Zvedá okvětní lístky se zvukem a výmluvnými slovy, dítě sbírá květinu. Poté, co je shromáždil, učitel požádá o zavření očí dítěte a otočí několik okvětních lístků. Dítě by si mělo pamatovat, jaké slova jsou na těchto obrázcích.

"Slunce". Učitel požádá dítě, aby odneslo slunce zpaprsky a musíte vybrat pouze ty, které označují automatický zvuk. Po dokončení práce musí kluk umístit zvuk ve slově.

"Sbírejte jablka." Speechový terapeut vypráví příběh o tom, jak vichřil vítr, zvířata si ztratili koše. V koši zajíce je třeba shromažďovat jablka s obrázkem na písmenu "h", psi - na písmenu "c", lišky - na písmenu "l".

Nastavení zvuku "w", zvuk "c"

Práce se zvuky "s" a "ш" jsou uvedeny na začátkunebo uprostřed nápravných prací. Jejich nastavení nezpůsobí velkou složitost ani další automatizaci. Rozlišování těchto zvuků však není dáno dětem poměrně snadno. Každý kvalifikovaný řečový terapeut v Moskvě to potvrdí. Ale tyto zvuky najdou nejčastěji slova. Pokud se dostanou do řeči, úspěšně se donesou a diferenciace není dostatečně vyřešena, pak se projev dítěte slyší a syčí. Následně může tento problém vést k nesprávnému hláskování slov s těmito zvuky. Proto je třeba věnovat zvláštní pozornost diferenciaci.

"Hra na míč." Nezapomeňte, jak jsou zvuky navzájem přátelsky slovem. Speechový terapeut vyslovuje slabiky a hodí míč k dítěti, opakuje tyto slabiky a hodí míč zpět. Sa-sha, su-shu, sa-sa-sha, shu-shu-su, shi-shi-sa, su-su-sha, su.

"Hádej slovo". Dítě by mělo zvolit správný zvuk. My ... uba, su ... ah, ... harfa, ... kaf, ... anki, ... apogee, ... oroc, ... ova, ko ... ka.

"Rozdělení slov na slabiky." Z karet tvoří slova a požádejte dítě, aby je rozdělil na slabiky, a pak vytvořil zvukové schémata. Kosh-ka, sa-ne, myš, ko-ba-ka, su-sha, shu-ba, shish-ka, sos-na.

Takové jednoduché hry pomohou dětem snadno rozlišovat zvuky, jeho řeč bude jasná, správná, krásná.