Pojem internalizace je základním prvkem psychologie činnosti

Článek poskytne obecné informace o koncepciinterierizace. Tento fenomén je typický pro vyšší mentální funkce a aktivitu. Termín byl vyvinut jak západními, tak sovětskými psychology, zejména v rámci psychologie činnosti.

Definice pojmu

Koncept internalizace byl poprvé představen v roce 2006vědecký obrat výzkumných pracovníků z Francie. Zpočátku byl jiný význam iteriorizace. Jednalo se o fenomén, který naznačoval proces vzkříšení ideologie jednotlivce, to znamená, že vědomí společnosti bylo přeneseno do vědomí jednotlivce.

Psychoanalytici se trochu lišídefinice vnitřníizace. To je podle jejich názoru proces, který probíhá v psychice a určuje vztah jednotlivce k existujícímu nebo neexistujícímu objektu, který transformuje faktor vnějšího prostředí do faktoru vnitřního prostředí. Tento jev stále přináší diskuse v psychoanalytickém směru. V současné době vědci nezjistili, zda jsou procesy jako introjekce, absorpce a identifikace shodné, nebo se vyskytují podél rovnoběžných linií.

Sovětský psycholog L.S. Vygotsky dal následující definici vnitřníizace: je to transformace vnější činnosti do vnitřního prostředí vědomí. Vědec věřil, že počáteční vývoj psychie nastává ve vnějším prostředí a závisí na různých okolních faktorech, které jsou obklopeny jednotlivcem. Ale v průběhu času tyto externí všeobecné formy činnosti v důsledku fenoménu internalizace jsou absorbovány lidským vědomím a stávají se vyššími duševními funkcemi jednotlivce.

Jak probíhá proces internalizace?

Již bylo zdůrazněno, že vnější vztahymezi lidmi se postupně změnily na vyšší mentální funkce člověka, jako je paměť, myšlení, vnímání, pocit, představivost. LS Vygotsky provedl ve škole pokusy potvrdit své teoretické předpoklady. V důsledku výzkumu vědec dospěl k následujícím závěrům:

• Vidět proces budování vyšších duševních funkcí je možný pouze v genezi po jejich utváření. Pak struktura vstupuje hluboko do vědomí a stává se nerozlišitelným.
• Internalizace pomohla vytvořit duševní skutečnost přechodem vnějších forem na vnitřní.
• Vytvoření esence je obtížné vysvětlit, zvláště pokud mluvíme z hlediska fyziologických procesů. Pro jeho úvahu potřebujete jiný druh nástrojů - psychologický.

Proces transformace vnějších vztahů v České republiceinterní je možné internalizací. Tato transformace se nestává sama o sobě, protože závisí také na okolních obyvatelích a komunikuje s nimi. Jen díky odpovídající výchově se dítě a jeho psychika vyvíjejí správně. Fenomén vnitřníizace pomáhá člověku psychicky dělat plány, dělat dialogy, zvažovat různé varianty událostí. Názory na abstraktní kategorie jsou k dispozici.

Internalizace činností

Každý termín je produktem lidské činnosti. Ukázalo se, že to sotva učíte. Ale díky řádně organizovanému procesu učení bude internalizace aktivit progresivní a krok za krokem.

Vezměte například školáka, který studuječíst. Nejprve by se měl naučit vnější formy, tedy dopisy. Postupně se student naučí slabiky a začne číst nahlas. Ale proces učení nekončí ani zde, protože dalším krokem je přepnout čtení nahlas na interní čtení. Jedná se o proces transformace vnějších akcí na vyšší mentální funkce - proces internalizace.

Kromě tohoto jevu existuje i dalšíopačný koncept. Interializace a exterizace jsou jako dvě strany mince. Jeden přeměňuje vnější na vnitřní a druhý na vnější. Například, když automatická dovednost selže, člověk začne hledat, co je špatně, a pak to udělá správně. Tak se vnitřní vrací k vnějšímu.

Zapojena do studie a vývoje těchto konceptů v roce 2007teorie fází vývoje mentální aktivity P. Ya. Galperin. Za nejvyšší úroveň internalizace považoval, že člověk může dělat nějaké činnosti mentálně, aniž by se uchýlil k dalším manipulacím.

Teorie P. Ya. Galperina

Vědec věřil, že myšlenka bude vytvořena až po procházení těmito fázemi:

1. Znalost požadavků na výsledek činnosti.
2. Externí manipulace s objekty.
3. Vlastní internalizace - ovládání akce při absenci hmotných objektů, transformace do vnitřního plánu. Zde se externí řeč používá k označení externích objektů.
4. Konečný přechod řeči do myšlenkové činnosti.
5. Dokončení interiérů.

Tak se vyvíjí lidská psychika a externí akce s pomocí internalizace se stávají aktivitou kogitativní.